Webinar: IPA in Health präsentiert -
Verbindungen aufbauen: Die Behandlung von Autismus, autistischen Störungen und autistischen Zuständen im Laufe des Lebens
21. September 2024. 11 bis 2 Uhr EST
Dieses Webinar wird in englischer Sprache abgehalten.
In den letzten Jahren wurde die enorme Bedeutung der Unterstützung von Menschen mit Autismus bei der Entwicklung positiver sozialer Bindungen immer mehr anerkannt. In diesem Webinar wird kurz ein integratives Modell von Autismus, einschließlich autistischer Zustände, als neurobiologische Störung mit psychologischen Folgen beschrieben. Eine zentrale pathologische Entwicklung umfasst psychologische Strukturen, die die Entwicklung positiver sozialer Bindungen behindern. Die Bedeutung der emotionalen Regulierung bei der Entwicklung der Fähigkeit, die von anderen geleistete Fürsorge zu verarbeiten, wird diskutiert. Die psychoanalytische Arbeit mit Patienten von der frühen Kindheit bis zum Erwachsenenalter wird verschiedene Möglichkeiten aufzeigen, unseren Patienten beim Aufbau liebevoller Bindungen zu helfen.
An dem Webinar nehmen renommierte Diskussionsteilnehmer teil: Dr. William Singletary. Timothy Rice MD, Alexandra Harrison MD, Vera Regina JRM Fonseca, Anne Alvarez, PhD, MACP
Organisator, Diskussionsteilnehmer und Moderator dieses Webinars ist Dr. William Singletary, der das Modell vorstellt und die Diskussion zwischen den Diskussionsteilnehmern und dem Publikum moderiert.
Jetzt starten für die Bibliographie psychoanalytischer Arbeiten zu Autismus-Spektrum-Störungen.
Presentations
Integratives Modell von ASD (Dr. William Singletary)
Betont die grundlegenden Ähnlichkeiten zwischen Patienten mit Autismus und Autismus und konzentriert sich auf interne psychologische Prozesse und Strukturen, die die Entwicklung und Aufrechterhaltung negativer sozialer Verbindungen fördern. Demgegenüber werden positive psychologische Prozesse und Strukturen als Therapieziele vorgestellt.
Förderung der Entwicklung der Emotionsregulation bei Heranwachsenden mit Autismus durch Abwehranalyse (Dr. Timothy Rice)
Präsentiert einen theoretischen Hintergrund und klinische Vignetten zur Unterstützung der Positionierung der Verteidigungsinterpretation im Kontext der drei Ebenen der analytischen Kommunikation von Alvarez als psychoanalytisches Werkzeug zur Verbesserung der Fähigkeiten zur Emotionsregulation bei Heranwachsenden mit ASDs.
Auf der Suche nach spezifischer Anpassung innerhalb der Dyssynchronie: die Analyse eines 4-jährigen Jungen (Alexandra Harrison, MD)
Betont den Wert der Videomikroanalyse zur Untersuchung des chaotischen, von Moment zu Moment erfolgenden Aufbaus einer Verbindung, die Bedeutung nonverbaler Verhaltenssignale für die Schaffung psychologischer Sicherheit und die Entwicklung symbolischer Kapazitäten im Kontext einer sich entwickelnden wechselseitigen Beziehung.
Brücken bauen mit autistischen Patienten: Intimität und projektive Identifikation (Vera Regina JRM Fonseca, MD, PhD)
Befasst sich mit den großen Schwierigkeiten, denen sich eine Analytikerin gegenübersieht, wenn sie versucht, eine tiefere emotionale Verbindung zu ihren autistischen Patienten aufzubauen, da der mentale und interaktive Raum nicht entwickelt ist. Wie kann man Brücken bauen, wenn es keinen Ankerplatz und keinen Platz zum Überqueren gibt?
Entwicklungen in der Entwicklung des Geistes: das Gefühl des Andersseins, die Verwendung des Konditional und der Kampf gegen Autismus (Anne Alvarez, PhD, MACP)
Verwendet Material ihres Patienten Robbie, in seinen Zwanzigern und Dreißigern, und bespricht die Verzögerung bei der Entwicklung einer normalen Spielfähigkeit sowie seine Versuche, seine sich wiederholenden Beschäftigungen zu reduzieren, als er begann, ihre zerstörerische Macht über seinen Geist zu verstehen.
Diskussion unter Publikum und Diskussionsteilnehmern.
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